Module 4 Challenge（測試）

習題1

判斷題：研究報告應當先總結結論，再呈現詳細洞察與資料。

A. 對

B. 錯

習題2

判斷題：專案背景幻燈片應包含研究目的、研究原因以及研究對產品的影響。

A. 對

B. 錯

習題3

判斷題：產品經理、工程負責人和其他UX成員都可以幫助優先順序排序。

A. 對

B. 錯

習題4

判斷題：在展示中建議包含至少3條可執行建議。

A. 對

B. 錯

習題5

判斷題：優秀的展示應使用使用者故事、保持對話式口吻並簡潔表達。

A. 對

B. 錯

習題6

判斷題：最優先處理的洞察（P0）包括嚴重影響主流程、欺騙使用者或不公平的設計問題。

A. 對

B. 錯

習題7

判斷題：最佳演講站姿是雙手自然交疊在身後。

A. 對

B. 錯

習題8

判斷題：虛擬展示時，應將演示視窗置於攝像頭附近以保持眼神交流。

A. 對

B. 錯

習題9

判斷題：研究問題應放在“研究細節（Study details）”板塊。

A. 對

B. 錯

習題10

判斷題：第一次演示時，應保持簡潔、避免冗長、不需要走動並適當停頓。

A. 對

B. 錯

答案部分

習題1

答案：A 對

原因：A 正確：先呈現總結與建議，幫助利益相關方快速理解結論。

B 錯誤：先呈現細節會讓報告難以抓住重點。

習題2

答案：A 對

原因：A 正確：背景頁應解釋研究動機、目的與預期價值。

B 錯誤：可訪問性問題屬於洞察，不是背景。

習題3

答案：A 對

原因：A 正確：多方輸入有助於平衡業務、技術與使用者視角。

B 錯誤：只依賴單一角色會導致優先順序偏斜。

習題4

答案：A 對

原因：A 正確：建議3條以上，但不必過多，強調重點。

B 錯誤：10條過多，難執行。

習題5

答案：A 對

原因：A 正確：講故事+親和表達+簡潔，是高質量演示關鍵。

B 錯誤：只依靠正式語氣會讓內容生硬。

習題6

答案：A 對

原因：A 正確：欺騙性、不可訪問和阻礙任務主流程設計需優先修復。

B 錯誤：視覺不吸引不是最高優先順序。

習題7

答案：B 錯

原因：A 錯誤：雙手在口袋不專業。

B 錯誤：雙手背後顯得拘謹。

正確方式：雙手自然放前方，開放姿態。

習題8

答案：A 對

原因：A 正確：靠近攝像頭的視窗便於模擬眼神交流。

B 錯誤：頻繁切換顯示會影響使用者體驗。

習題9

答案：A 對

原因：A 正確：研究問題屬於研究背景與方法的一部分。

B 錯誤：放在主題或洞察版塊會誤導受眾。

習題10

答案：A 對

原因：A 正確：初次演示應穩重、簡潔、清晰，不需要過度走動。

B 錯誤：不斷走動、填滿所有時間會影響表達質量。